3歳児神話って本当なの？子どもの脳の発達に対する母親の影響

3歳までは私が育てた！と離婚して別の男性に走った母が
自慢げに言うのが、嫌で嫌で・・・認めたくありません。
離婚後、父子家庭の中、母無く寂しく生活して、成人して
今では父を支える立場になり、母とも自由に会えるようになったのですが
今さら「あなたが親思いなのは、私が３歳まで育て方らからよ」って
納得いきません！

吐き出す所が無くて、少し場違いと思いましたが
書かせていただきました。削除しても構いません。

脳でひとくくりにせず
”松果体”で検索しておいたほうがいい。
胡散臭そうな都市伝説ふうのおはなしもたくさんでてくるけど
松果体に関しては様々な国の歴史の記録にのこっている大事な部分。

3歳児神話、、、確かに他者が介入（保育園など）しても確かに何も問題もないと思う。でも、３歳児神話はただの神話と思いたいのは、親の方ではないでしょうか？幼稚園から今は大学、大学院に行く子供達も多く、その後は自立していかなえければなりません。３年って親にとっても親になる時間として大切なものではないでしょうか？

私は三歳児神話肯定論を書くのに色々に調べているのですがどちらの意見も具体的に乏しいと思いました。2018/12からシーサブログより三才神話肯定論を5回に分けて書く予定。ブログ名は3才神話の肯定論と体の健康を考えるです。具体的には愛情不足はどのような問題が出てくるか,母親が育児をしないとどのような問題があるとことです。女性の方が良い子が育つ可能性が高いのです。14程理由があるのですが、一つだけ言いますと女性のおしゃべりは良い子を育てる条件で

私のブログに投稿した文書の一つです

【3才児神話】教育とは小学校へ入学するまで
2019年01月07日
　
　　　　　　　　　　　　[ 3才児神話肯定論4 ］
今回は教育とは0才から6才までと3才児神話の否定論の疑問点です。
今スポーツをやる人は幼児期からやると野球のイチローとか卓球の愛ちゃんのように幼児期に一生懸命やる人の方が、強くなるという事は常識的に知っているのです。
この教育も小学校へ入学するまでが一番重要なので私の考えではここに教育費を投入する事が最善と考えています。

皆様は覚えているかどうかわかりませんが平成21年頃の第一次安倍内閣の時、当時教育再生委員会が日本の教育をどのように再生すれば良いかと言う結論の発表が赤チャンに母乳と言うニュースがマスコミに流れたのです。
つまり教育とは乳幼児が大切だしお母さんの役割が大切なのを知ったのでそのような発表になったのです。当時の古賀幹事長がそのような事を言ってはダメと言ったので、この話はここで終わったのです

物事を行うとする時には主に5つの能力が必要なのです。それはやる気、集中力、記憶力、創意工夫(空想力)、判断力などですが、ただ判断力だけはその子の経験その他の事で幼児期だけで育ちませんが、その他は0才から6才ぐらいでほぼそう言う能力は決まってしまうのです。

例えば今の教育を考えた時記憶能力が素晴らしいければそんなに勉強しなくても勉強が出来る子に育つのです。
ではどうすればその様な能力が育まれるかと言うと1つは乳児期のお母さんの愛情が大切なのですそれで教育再生委員会がそう言う発表をしたと考えます。実を言うと,この発表の15日前位に新聞に意見募集があったので、私の書いた幼児の論文書を20枚程度教育再生委員会へ送ったのです。
この事は私の意見そのものですから聞いてみなければ分かりませんが、私の考えを採用したと思われます。
ここから先のそのような才能を育むのには何をすれば良いか考えた時絵本の読み聞かせが1番良いと思います。

その時読み聞かせするのはお父さんよりもお母さんなのです。何故女性でないと良くないかと言うと女性の方が声のトーンが高く幼児期は何故か知らないけどお母さんの声を聞くようになっているのです。この声が母性の1つなのです。

もう1つ重要なのは子供から見た場合私だけのお母さんの独占欲が強くここの子供の欲求が満たされれば、ここからやる気が芽生えるのです。この事もある意味で母性の1つなのです。絵本を読むというのはお母さんの膝が独占できのでやる気はここが原点なのです。

なお　お母さんが違う人の赤ちゃんを抱っこしていた場合、それを見て無反応であれば何か危ないと考えた方が自然です。
次に集中力ですが子供は本を聞く時は集中して聞いていてここに集中力が身に付く1つの要因です。今は小1チルドレンと言われる人たちはの人の話を聞けないのは幼児期に絵本の読み聞かせが少ないと思います。

次は記憶力ですがここは今の学校の成績は記憶力の優劣で決まると言っても過言ではありません。ここの能力を伸ばすにはいかに幼児の好きな同じ絵本をどれくらい読み聞かせするかです。何百回も読み聞かせすると物語とか字の1字1句間違いなく覚えて記憶能力がアップするのです。ここが大切なのです。ユダヤ人が頭が良い理由として6才までにユダヤ教の経典を全部覚えてしまうという説があるのです。

次に空想力ですが子供は物語の続きを考えるのは好きですから、絵本を読み聞かせたあと、例えばオムスビが穴に落ちていった時どうなっているか子供は子供なりに考えるのです。ここに空想力が芽生えるのです。ドイツでは科学者になる時はここを非常に大切にすると聞いています。

3才神話否定論の多くは追跡調査の結果と言うのが多いのです。この調査の問題点は私の考えでは4っ程あり
1つは何をもって問題なかったと言うのは外見上見極めるのが難しいのです。例えば幼児虐待する親、うつ病になっている人などは外見上分からないと思います。

2つ目は今小学校で小1プロブレムで困っている学校は数多くあると思いますが、そのような学校の周りでそのような調査をすると多分今とは違う結果が出ると予想されます。

3つ目ですがその様な調査が正しいとした場合、何故昔不登校がいなかったのに今数多くいるのか,小1プロブレムも昔は誰もいないのに、今は数多くいるのはなぜかと3才神話否定論者に説明を求めた場合答えに困ると思うのです。従って実態と伴っていないと考えられると思います。
今は3才児神話否定論で政治を行っているので学校でそのような問題を解決しようとしても無理で、解決するには3才までの子をどう取り扱いするかしないかで決まります。

参考までに江戸時代は（三才の習い八十に至る）と言う言葉で明治の頃は（スズメ踊り百まで忘れず）という言葉を使っていたと聞いています。西洋では、はっきり覚えていませんが（ゆりかごで覚えたことは墓場まで持っていく）このようなニュアンスの言葉で、

ネット調べでは戦後急速に使われだしたと書いてありますがこれ、はミルクの普及によって母親も働けるようになったので家族間の間にそう言う言葉を頻繁に使いだしたと考えます。
戦前もその言葉はあったと思いますが、母親が育児をしなければ赤ちゃんは死ぬことを当時の人は知っていたし、そのような言葉は常識的すぎて使う必要がなかったのではないかと考えます。また預かる施設もほとんどありません。いずれにしても乳児期が大切ですよと言う言葉です。

4っ目の理由は自分で考えてください、そうすれば5っ6つと疑問点が出てくるかもしれませ