これでイライラも軽減！知っておきたい子供のお片付けのポイント

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「子供が部屋のお片づけをしない」と悩んでいるママは多いと思います。毎日の家事や仕事で疲れている中、散らかった部屋を見るとドッと疲れが増しますよね。

そんなとき、つい怒りに任せて「早く片付けなさい！」と子供を怒鳴ってしまったことが一度や二度あるのではないでしょうか。

そして後から怒ってしまった自分に自己嫌悪なんてことも・・・。

でも、ちょっとした知識やコツを知ることでそのイライラがなくなるかもしれません！

今回はそんな日々の悪循環をなくすためにも、ぜひとも知っておきたいお片付けのポイントをご紹介したいと思います。

これさえ知っておけば、もうイライラに悩むこともなくなりますよ！

どうして子供はお片づけをしてくれないの？

どうしても大人と同じようにきれいに片づけてほしくなりますが、いきなり片付けが完璧にできる人間なんていません。

片づけないのには子供なりの理由があるはずです。「まだおもちゃで遊んでいたい」、「遊ぶのに疲れてやりたくない」・・・など。

それらのことをすべて無視しては、いくらいっても効果はないですよね。

そこで大人がお片付けをしたくなるような動機付けをしてあげる必要があります。

おもちゃを片づけることの大切さを教えてあげましょう

早く部屋をきれいにしたいから、つい感情的に「片付けなさい！」を連呼してしまいがちです。でもちょっと待ってください。その言い方だと子供は「うるさいな」としか思いません。

それより、いま何故、お片付けをしないといけないのかを教えてあげましょう。

そのままにしていると大切なおもちゃが壊れちゃうよ、部屋が汚いと病気やケガをしちゃうよ・・・など子供自身が「片付けをしないと大変なことになるぞ！」と思うことが大事です。

我が家でも「片付けなさい」といっても娘は知らん顔でした。しかし、ある日自分の出しっぱなしにしていたおもちゃを踏んで足の裏をケガしてしまいました。それ以来、少しずつですが自分でおもちゃを片付けるようになりました。

我が家ではケガがきっかけとなってしまいましたが、そうなる前に自発的にお片付けをしたくなるような動機付けをしてあげましょう。

相手は子供！お片付けの方法がわかっていない場合も

そもそも片づける気持ちはあるのに、お片付けの方法がわかっていない場合も考えられます。生まれて間もないのですから、経験値も全然ありません。当たり前ですよね。

まずはママがお手本となり、お片付けの手順や方法をみせてあげましょう。そうすると子供は「あっ、こうすればいいのか！」と気づくことができます。

その中で自分なりにやりやすい方法やルールを見つけ出していくことができます。自分なりに理解し、納得することが片付け上達の早道です。

ただし、一度見せたからといっても次から完璧にできるわけではありません。お片付けの習慣がつくまで、根気強く何度も一緒になって付き合ってあげることが大切です。

お片付けがしたくなるような言い方・コツ

何度注意しても動くそぶりすらみせないと、ついつい声を荒げてしまいがちです。

私も「お片付けしないなら、おもちゃを全部捨てるよ！」と最終的には脅してやらせてしまうことがありました。でも、それでは逆効果です。

一時的には効果があっても、長い目でみると子供にとっていい効果があるとはいえません。何故ならそこには「自発性」がないからです。

まずは「怒鳴る・叱る」のではなく、片付けの必要性ややり方、楽しさを教えてあげることが大事です。

そのためには、冷静に伝えたいことをいいましょう。

一度では伝わらない場合は、同じ態度で何度も諦めずに言い続けます。決して感情的になってはいけません。

その方が子供の心に届きやすいからです。

お片付けって本当は楽しいことだと教えてあげる

ごちゃごちゃな汚い部屋にいると気持ちまで暗く、落ち込んできませんか。そこで「お片付けをすると気持ちがいい！」という、プラスの気持ちを教えてあげましょう。

物が次々と片づけられていく様子は爽快です。また部屋がどんどんキレイになっていく様子をみると心もすっきりしますよね。

そんな気持ちよさや面白さに気づけば、きっと自主的にやりたくなってくるでしょう。

多少の失敗もＯＫ。間違いを怒らない

いざお片付けをさせてみると、要領が良くないのでいつまでたってもキレイにならないなんて事態にもなります。

その時、つい「早く」や「違う」といったネガティブな言葉を使ってしまっていませんか。

そうすると子供はやる気がなくなるだけでなく、「どうせ自分なんて上手くできない」と自信まで失ってしまいかねません。

また、片付けに時間がかかると、子供が途中で飽きてしまうなんてことがあります。

自分でやった方が早いので、大人が後からすべて片付けてしまうなんてことやってしまっていませんか。

でも、それは一番やってはいけないことです。

なぜなら、それでは子供の自主性が育たず、いつまでたっても片付けができない子のままになってしまうからです。

途中で飽きてしまう場合は、短い時間で終わるような工夫をしてあげましょう。（例えば範囲を狭める、終わり時間を決めてあげるなど）

多少時間がかかったり、自分とやり方が違っていても、口や手は出さず温かい目で見守ることが自主性を育てます。

うまく片付けができたら褒めてあげる

褒められたら嬉しいのは子供でも一緒です。きれいに片づけられたときは、「わあ～、嬉しい！」、「ものすごく助かる！」と身振り手振りを使って少し大げさな位に褒めてあげましょう。

そうすると、褒められて嬉しかった記憶として子供の頭に残りやすく、片付けに対する自信を持つことができます。

そして「大好きなママに褒められた！次も頑張るぞ！」とますますやる気になってくれるはずです。

もし上手にできなかったとしても、やってくれた気持ちが嬉しいと伝えてあげましょう。そして「次は頑張ろうね！」と前向きな気持ちにしてあげることを忘れないようにしましょう。

わかりやすいが重要！片づけられる部屋づくり

大人だけで部屋づくりをすると、どうしても「オシャレさ」や「可愛さ」、「大人にとっての使い勝手の良さ」を優先しがちです。

しかし、子供にお片付けをさせたいならば、最も大切なのは子供の目線に立った部屋づくりをすることです。

例えば、大人はついつい、あれこれと凝った収納を作ってしまいがちです。でも子供にとって使いにくいものだったら、片付けが面倒になってやらなくなってしまいます。それでは、なんの意味もありませんよね。

今後はお部屋づくりをする際は、子供の意見も聞きながらするとことをオススメします。

わかりやすい収納コーナーを作る

子供がお片付けしやすいようにしてあげることが大切です。そのためには、いくつかチェックしてあげるべきポイントがあります。

今ある収納コーナーは実は使いづらい！？なんてことがないか、確認してみましょう。

収納コーナーをつくる時に注意しておきたいポイント

子供の手の届く範囲にしてあること
パッとみてどこに片づけるべきか、視覚的にわかりやすいこと
収納スペースが分散せず、まとまっていること
ふたのない箱など、すぐにパパッと手軽に片づけられること

ラベルで細かく分類した収納は一見見栄えがいいですが、きれいに維持するのが大変ですよね。

はじめは大きなカゴをいくつか用意して、そこへ使い終わったらポンポン放り投げていってもらう位の手軽な方法の方が途中で飽きずに続けられます。

それに慣れてきたら、収納の分類を少しずつ増やしていってあげましょう。

使用頻度や目的別に分けてあげると、いざという時に「見つからない！」なんて慌てることにならずにすみますね。

ものが増えすぎた場合は一緒になって整理してあげる

それでも物が片づけないとお困りの方は、物が多すぎるのかもしれません。子供と一緒に整理しながら本当に必要なものか、見直してあげるといいですね。

ここでやってはいけないのが、勝手にこっそり捨てることです。

もうずいぶんと遊んでいないからどうせ覚えていないでしょ。

なんて思って捨てると突然「あれどこにいった？」なんて聞かれて冷や汗が出ることになります。実際に我が家でも何度かそんな経験があります。

手間がかかっても、子供と一緒に整理しましょう。

時間はかかりますが、ここでの目的は本人に本当に必要なものか考えさせることなので、気長に付き合ってあげることが大切です。

使い古したおもちゃの処理方法

整理していると、まだ捨てるにはもったいないけど不要なものが出てくることがあります。そんな場合はどうすればいいのか、処分方法をいくつかご紹介したいと思います。

もういらなくなったおもちゃの処分方法

リサイクルショップで買い取ってもらう
ネットオークションやフリーマーケットで販売する
子供のいる知り合いへ譲ってあげる
近所の児童館、幼稚園や保育園へ寄付をする

思い出のあるおもちゃを捨ててしまうのは寂しいものですよね。

でも家のスペースも限られているのでいつまでも取っておくわけにもいきません。そんなときは、思い切って処分してしまいましょう。

なかなか処分できずにいる方は、自分が手放すことで誰かの役に立つと思うと処分しやすいですね。

知っておきたい「片づけられない病気」について

ADHD（注意欠陥多動性障害）という「片づけられない病気」があるのをご存知ですか。

注意欠陥／多動性障害（ADHD）の定義　＜Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder＞

ADHDとは、年齢あるいは発達に不釣り合いな注意力、及び／又は衝動性、多動性を特徴とする行動の障害で、社会的な活動や学業の機能に支障をきたすものである。
また、7歳以前に現れ、その状態が継続し、中枢神経系に何らかの要因による機能不全があると推定される。

引用…文部科学省

自分の注意や行動をうまくコントロールできない脳の病気のことです。

本人は片づける気持ちがあるのに、やっているとだんだんとやる気がなくなっていったり、やっている途中で違うことへ気をとられるなどしてしまい、どんなに頑張ってもうまく片付けることができません。

病気に気づかずに、何度もそんな経験をしてしまうと、「どうせ自分には無理なのだ」と諦めの気持ちを抱くようになってしまいます。

普段の生活において、ほかの子と比べて「落ち着きがない」、「集中力がない」、「我慢ができない」など、何かおかしいと思ったことがある方は一度医療機関を受診してみることをおすすめします。