発達障害の子供に見えている世界はこんなかも？が分かればイライラが減らせるかも！

子供が発達障害であると頭では理解しているつもりでも、実際には子供の言動によってはイライラすることが多々あります。

「どうしてこんなことですぐパニックになるんだろう?」や「なんでこんなに気が散りやすいのかな?」など、本人にしかわからない感覚的な部分はなかなか理解できないのでイライラして当然です。

しかし、発達障害の子供たちが感じていることは、私たちが普段見えている世界とは少し違うようです。

筆者の子供や発達障害の子供たちを観察して筆者が感じた独断と偏見ですが、発達障害の子供たちから見えている世界についてよかったら参考にしていただきたいと思います。

モノの見え方が違う

何か1つのものをジッーと見ていたり、目に留まったモノのほうにサッと行ってしまったり、人見知りが激しいなど、発達障害の子供たちによく見られる行動です。

とーっても気になる

大人でも子供でも何か興味があるもの、知らないもの、動いているものなどがあったとしてもちょっと気になることはありますよね。

もしくは後で見てみよう、調べてみようなどそのときの自分の状況に応じて臨機応変に対処していくものですよね。

発達障害の子供たちから見ると、その興味があるもの動いているものに敏感に反応してしまう、またはそれしか見えていないようです。

うちの子の場合になってしまいますが、遊んでいたはずなのに、何か動いているものが目に入ったらとにかくそっちに行ってしまうということを繰り返していました。

お友達と遊んでいたはずなのに、いつの間にかいなくなっちゃうので、一緒に遊んでいたお友達を置いてきぼりにしてしまうことがよくありました。

どういうふうに見えていたのかを推測すると、どうやらそれだけ際立って見えているようです。

そもそも子供は視力が弱い

そもそも子供の視力が大人と同等程度まで完成するのは6,7歳ごろで、それまでは2歳で0.6、3歳で0.8、6歳までにほとんどの子が1.0以上になります。

発達障害が疑われるようになるのは3歳ごろです。つまり、普通の子でも発達障害の子でも平均視力は0.8です。視力0.8というのは意外と物がぼやけて見えます。

また、発達障害の子供たちからするのと世の中がごちゃごちゃして見えるそうです。こうなると視力というよりも脳の処理能力の問題になります。

見えにくいうえにごちゃごちゃしている中で、光や動くものには敏感に反応するので、「何だろう?」という思いを抑えきれないで、どこかに行ってしまったり、逆に得体の知れないものに怖くなってパニックになったりするみたいです。

音に敏感になりやすい

発達障害の子供たちの中には救急車の音や犬の鳴き声でパニックになったり、耳をふさいだりする子がいます。

救急車や犬の鳴き声、工事中の音などある特定の音だけが、大きく聞こえたり、不協和音に感じたりして本人からすると不快な音のようです。

不快に感じるがゆえに自分が大きな声で叫んだり、騒いだりして「その音止めてー!」や「ここから逃げたい」ということを言葉で言えないので、不適応行動が起こるということに繋がってきます。

しかし、一方で本人にとって好きな音も存在します。袋がカサカサとなる音や音楽など落ち着く音があるので、どんな音が嫌いでどんな音が好きなのかを観察してみましょう。

異なる感性もその子の個性

温度や感情、物への執着、落ちつきのなさなど、独特の感性を持っています。

落ち着くから

真冬なのに半袖短パンで過ごしていたり、頭を撫でられるのを極端に嫌がったり、同じボールをキープし続けたり、積み木を順序よく並べたり…例をあげるとキリがないほどです。

どれも「なんで?」と理解しがたいことが多いのですが、よく観察してみるとどの行動にも「不快だから」、「安心するから」という思いが根底にあるようです。

先ほどの見え方や聞こえ方と同様、それだけが際立って不快に感じたり、妙に安心感を得たりするみたいです。

本人は会話しているつもり

会話の話題と全然違う話題を突然話出したり、話に割り込んだりするのは「話したい」という意欲をコントロールすることができていないからで、本人に悪気は一切ありません。

お友達が傷つくようなことを平気で口に出してしまうこともありますが、これも頭で思ったことを一旦立ち止まって考えることができないだけで本人に悪気は一切ありません。

むしろ本人はちゃんと会話しているつもりでいます。

「お友達が話し終わるまでは待ちましょう」や「体のことは言わない」など、具体的に何を言ってはいけないのかを教えていくことで、本人が気づいてきます。

まずは子供を観察することから

発達障害の子供たちによってどう見えて感じているのかはその子によって違います。20人いたら20パターンあることになります。

まずは「もしかしてこんなふうに見えているのかな?」と子供を観察していると、対応方法がわかってきます。

対応方法がわかると親のイライラも減りますし、本人のパニックや問題行動も減って快適に過ごせるので一石二鳥です。

もし、「困ったなぁ」と思ったときはまずは子供を観察してみて、どんなパターンがあるのか探っていくところから始めましょう。

発達障害には大きく3つに分けられ、タイプがそれぞれ違うのでその子に合わせた接し方が必要です。詳しい内容についてはこちらに載っています。